FICHA DE LECTURA Nro. 1
Nombres y
Apellidos: ZOILA LUIZA GARCIA RODRIGUEZ
Institución
Educativa: “Dos de Mayo” UGEL 03
Fecha: Lima, Julio del 2008
Título: DIVERSIFICACION CURRICULAR
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SINTESIS
La diversificación se define como el
proceso curricular que permite la adaptación, adecuación, selección,
clasificación y desestimación de las capacidades y contenidos que serán
pertinentes realizar luego de un proceso
de diagnóstico, basado en los intereses y necesidades del educando y teniendo
en cuenta las expectativas internas y externas.
Diversificación curricular es una
respuesta a la diversificación de nuestro país, da la posibilidad de contextualizar
el currículo de acuerdo a sus necesidades e intereses.
La motivación es un factor que potencia el descubrimiento estimulando
la curiosidad a través de actividades
manipulativas; se procura la investigación
hacia un aprendizaje significativo con recursos
viables. No sólo se pretende alcanzar
contenidos de aprendizajes significativos sino también potenciar la autonomía en tales aprendizajes a través de elevar la autoestima, el desarrollo de valores promoviendo la conciencia ambiental y poniendo énfasis
en el trabajo en equipo.
El sistema de trabajo debe responder
al esquema del método científico: Formular y elaborar hipótesis. Observar u
obtener datos. Operar los datos obtenidos. Ordenar y contrastar los resultados.
Elaborar y discutir conclusiones Presentar, comunicar y defender ideas Aprender
a investigar.
OPINION PERSONAL
Considero
que la diversificación curricular es una oportunidad de adecuación de los
aprendizajes esperados en los educandos, teniendo en cuenta las condiciones
reales donde están inmersos; así los contenidos presentados serán
significativos y fácilmente incorporables a su cotidiano vivir.
Los problemas pedagógicos
diagnosticados tienen que ser abordados por la interacción pedagógica tratando
que los alumnos tengan autonomía en sus aprendizajes y el docente lleve la
coordinación del proceso. El nivel de participación de los actores de la
educación: Docentes, alumnos y padres de familia, se debe dar en un marco de
corresponsabilidad.
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